0:00 開頭
1:11 「朝會」怎麼出現的？
2:18 現在的「朝會」都在幹嘛？
3:41 受到挑戰的「朝會」
4:42 想改變可以怎麼做？｜現在各校都怎麼開朝會？
7:08 我們的觀點
9:02 提問
---【 影片口白逐字稿 】---
大家在聽到「朝會」的時候會想到什麼呢？應該很直覺地會想到「升旗」、「制服」或「大太陽」吧。
也是因為這樣，大家的學生時期應該多多少少都有抱怨過「朝會」，但你有想過「為什麼會有朝會的存在嗎？」
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hiho 大家好，我是志祺！
在我高中的時候，參加朝會就是得要穿著整齊的制服，然後站在大太陽底下升旗 ，升完旗之後，還要聽台上的老師講很～久很久的話。所以通常大家都會抱怨參加朝會很熱、很無聊、很浪費時間，只不過大家抱怨歸抱怨，大部分都還是會乖乖地繼續參加。
但近年來，因為學生自主意識的成長，「為什麼要參加朝會」這個問題開始不斷地被討論，甚至最近還有傳出有一位學生因為常常翹掉朝會，而被教官記警告，但他卻覺得學校記他警告不合理，因此一狀告上了法院的案例。
而這樣的衝突，也讓我們產生了一個疑惑，那就是「為什麼要有朝會啊？」
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【「朝會」怎麼出現的？】
大家如果參加過「朝會」的話，應該都知道其中很重要的一個環節就是「升旗」，因此有很多學校也是直接用「升旗」來代稱朝會，但到底為什麼我們要一大早就去升旗呢？這件事，其實是從日治後期開始的，當時的日本為了要對外戰爭，因此透過了升旗、唱國歌、朗讀教育敕語等儀式，來塑造人民對天皇的認同感，好讓人民願意為了國家犧牲或付出，而這後來也被稱為「軍國教育」。
那理論上，在日本戰敗，撤出台灣之後，這項制度應該要消失才對，但沒想到剛接收台灣的中華民國政府也有類似的需求，中華民國政府在中國的時候，一樣有在學校實施朝會制度，那它的目的也是要在戰爭時期塑造人民對自己國家的向心力。
那在來到台灣之後，中華民國廣義上來說，還是面對著戰爭的狀態，再加上當時的政府認為大部分的台灣人都被日本「奴化」了，因此改變台灣人的「認同」，就變成國民政府很重視的工作，而每天的升旗典禮就成為了一樣不可或缺的行動，並延續到現在。
【現在的「朝會」都在幹嘛？】
在最一開始，國家願意興辦教育，就是希望能透過教育為國家「培養人才」，因此學校除了一般的課程之外，也會舉辦很多活動及儀式來傳達國家認為人民應該要擁有的「價值觀」，例如愛國、團結、公民意識等等的，因此像是朝會、運動會、學生大會都屬於這樣的活動，而朝會中的升旗典禮就跟「愛國意識」有比較強烈的連結。只不過，在台灣廢止《動員戡亂臨時條款》之後，就等於是戰爭狀態告一段落了，因此每天早上都得在學校升旗、唱國歌的儀式，也就不再那麼重要。並且，在社會越來越開放多元之後，大家對於軍國主義式的教育也有了比較多的反省，越來越多人不再認為教育是為了國家而服務的，開始比較注重學生本身的發展，因此朝會上的重點也漸漸在改變，次數也越來越少。
以台北市為例，各校原本都要以這個「要點」來舉行升旗典禮，但這個法規也已經在 2015 年停止適用了，因此現在各校如果不想舉辦「朝會」或「升旗」也都是可以的。但其實，大部分的學校現在一樣還是有朝會，只不過宣導事項不再是以往那種「愛國宣導」，取而代之的比較多是「事務性」的宣導，甚至常常是用來頒獎，想藉此塑造學生或班級的榮譽感。
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【受到挑戰的「朝會」】
但也因為現在的朝會常常都是「單向地」在宣導學校事務然後這些事情也不一定跟每一位學生都有關，所以就有越來越多人在討論「朝會還需不需要存在」，甚至有很多學生開始以各種方法向學校表達反抗的意見。那大部分提出想「廢除」週會的人，主要都是認為「朝會」太沒有效率了，除了宣導的事情，可能不是每一位學生都需要知道之外，還會佔用早自修的時間，甚至可能會影響到第一節課的上課時間。但也有人認為朝會是需要「保留」的他們除了認為朝會能 一次性 地向全校宣導重大事項很方便之外，也認為「參與朝會」這件事有助於塑造整間學校的團體感，還能訓練學生守時、守紀律的意識、並提供師生互動的機會。
所以我們在討論「要不要廢除朝會」時，最重要的其實是要釐清雙方各自的意見到底是什麼，並以此來思考，有沒有可能有別的方式，能達成朝會原有的目的，卻又能改善原有缺點。
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【想改變可以怎麼做？】
那因為每一間學校實施朝會的狀況都不一樣，造成的困擾也不一樣，所以如果想討論這個議題的話，或許可以從自己學校的經驗出發，才比較有可能找到最適合自己學校的改善方式。像是在 2014 年時，就有間高中的學生分析了自己學校的朝會問題，並在「公民行動方案」這個比賽中，發表了他們的行動過程。他們的報告中指出，他們學校的朝會一週會開兩次，但這兩次的朝會卻常常宣導一樣的事情，並且還會佔用到第一節的上課時間，因此他們針對這個問題，設計了三項改善方案，並透過問卷來收集同學的想法，再選出最佳的方案。
而這個方案就是希望能將朝會改為一次在操場，一次在教室，而教室的那一次改由導師來宣達事項，這樣就可以減少移動到操場的時間，避免佔用到第一節課，同時也可以用寫板書的方式宣導就好，這樣學生同時還可以利用這個時間讀書、吃早餐或考試。
那當學生已經將朝會的優缺點綜合考量，也想到改善方案之後，他們就以此向學務主任跟校長提案，但很可惜的是，學校最後並沒有採行他們的方案，但這代表他們的行動完全失敗了嗎？其實也沒有，因為這項行動還是有造成改變的，那就是教官承諾說，他們會好好記錄宣導過什麼，以此避免重複宣導的狀況。那學生最後也有反省說，他們會失敗可能是因為用「遊說」的方式，太沒有強制力了，如果能透過校內更正式的管道，從討論跟修改校規的方式來處理的話，或許就能得到更好的成果。
那像這樣子的討論其實在很多學校都有出現過，學生們也會用類似剛剛「行動方案」的方式，跟學校進行協商跟討論，因此目前部分學校的朝會已經做出改變。
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【現在各校都怎麼開朝會？】
那因為篇幅的關係，我們就簡單地來看三個學校的改變，首先是我的母校「新竹中學」，竹中是在 2018 年的時候，決定廢除朝會的，並把「朝會」改成每個月只要開一次的「月會」，那通常會用來頒獎、演練或進行反毒宣導。而「台中一中」則是在 2017 年時，開始推出隔週的「數位朝會」，學生只要在教室內上線就算是有參加朝會，這讓每個月本來要實施四次的實體集會縮減成兩次；另外，桃園的陽明高中也跟大家分享說，他們的朝會早就已經「轉型」成班聯會跟社團的活動時間了。
【我們的觀點】
在做完今天這集之後，我發現，現在高中的「朝會」跟我讀高中的時候，已經有了很大的不同，「朝會」變得更「人性化」，也更貼近學生需求了，那我覺得會有這些改變，其實是因為有很多學生開始意識到除了抱怨之外，還可以透過「行動」來造成改變。而這其實也是「民間公民與法治教育基金會」在舉辦「公民行動方案競賽」時，想造成的影響。他們希望能透過比賽，來鼓勵學生做出行動，並學習在發現問題之後「要怎麼溝通」，或「用什麼樣的方法溝通才有效」，而這樣的過程其實是需要方法的，因此他們也提供了一個模式讓學生可以「從做中學」。
首先它會有一個指引告訴你，要完成一個「公民行動方案」應該要有哪些步驟，那分別是「發現與研究問題」、「提出解決方案」、「提出策略」以及「做出行動」，這是因為在發現了一個問題之後，應該要先試著去研究它的成因與現況，你才知道要「改善什麼？」以及要「找誰幫忙改善？」，然後才有可能制定出適合策略，並轉化成實際的計畫與行動。
另外，我們認為，在溝通的過程中，還有一件事也非常重要，就是要懂得與「權責單位」協商，如果只是單純的用自己的力量，沒有進入體制解決的話，就很容易變成單純做好事，雖然這樣很棒，但是一旦做好事的人離開，那麼問題還是會再次地發生，因此從制度上進行改革通常都是更永續的辦法。
那在現在的社會中，要成為一位「稱職的公民」其實也是需要練習的，如果你身邊還有學齡中的小朋友，也有想要改變的校園或是社區議題的話，歡迎推薦小朋友或師長上「民間公民與法治教育基金會」的官網搜尋該如何做，甚至可以推薦他們參加「公民行動方案」的競賽，一起試著為「想要的未來」做出一點行動！
那相關的資訊我們也都有放在資訊欄，大家可以去看看噢！
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最後，想問問大家，如果學生時期有一件事可以改變，你最想改變什麼？
A、早自習，拜託讓我睡久一點。
B、制服，不美觀也不舒服。
C、第八節，我想要早點放學。
D、其他
如果你有什麼想法，歡迎留言跟我們分享噢！
最後，如果你喜歡今天的影片，歡迎分享出去，讓更多人知道「不想開朝會可以怎麼辦」！
此外也可以點這邊，看看「為什麼要上第八節」；
那麼，今天的志祺七七就到這邊告一段落，我們明晚再見囉～掰比！
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【 本集參考資料 】
→ 許佩賢，《太陽旗下的魔法學校》
→ 竹中廢除96年歷史的「朝會」，武陵高中校長：不跟進，那是生命、人格的教育：https://bit.ly/2ZFYJVb
→ 新竹高中廢朝會 升旗典禮走入歷史：https://bit.ly/3ccP8Io
→ 竹中廢朝會 各校多不跟進：https://bit.ly/2XCcCRR
→ 公民行動方案競賽 | 民間公民與法治教育基金會：https://bit.ly/2X3DWsY
→ 朝會 (學校)｜維基百科：https://bit.ly/2ZG7HSA
→ 每週一次的朝會有存在的必要嗎？：https://bit.ly/2X3fEPT
→ 廢除朝會是失去競爭力？還是解放威權？：https://bit.ly/2yGunXO
→ 多所高中校長：有需要，不該廢朝會：https://bit.ly/2Acsx1f
→ 無朝會推動陣線｜臉書貼文：https://bit.ly/3gqbwBh
→ 學權事件七步驟，爭取權益跟著做：https://bit.ly/2X4V6q5
→ 台中一中1081018數位朝會影片：https://bit.ly/36wGcMu