00:00 開頭
01:14 台灣補習班的發展歷程
02:27 進擊的補習班
03:53 多種優惠方案增加誘因
04:53 奇妙的上課環境
06:18 補習風氣的養成
07:33 補習文化的變遷
08:44 我們的觀點
10:07 問題
10:30 結尾
---【 影片口白逐字稿 】---
你曾經補過習嗎？根據教育部的統計，台灣的補習班數量逐年增加。高中生每三個人就有一個有補習。究竟為什麼台灣人這麼愛補習？補習的風氣是怎麼形成的呢？今天，就讓我們一起來聊聊「台灣的補習班文化」吧！
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hiho～大家好，我是志祺！
我們以前做過一集討論台灣學生要不要延後上學的議題，當時有提到上課時間很長，從早上7、8點到下午4、5點，下課之後還要匆匆忙忙地趕去補習班，上課到深夜才能回家。
「補習」已經幾乎變成許多台灣人的共同經驗，從一間坐滿了兩三百人同時上課，甚至是坐在沒有老師的教室裡，看著在老師其他間教室上課的轉播。而為了準備大考，有的補習班還會推出「衝刺魔鬼營」，在最後100天，早上8點進去，晚上10點才能回家，中間都不能出來。
今天這集，是我們會員福利「議題許願池」選出來的題目。我們主要會以「高中升大學的補習班」為焦點，一起聊聊台灣補習班究竟有多瘋狂？補習班又為什麼會這麼盛行。
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【台灣補習班的發展歷程】
台灣最早有紀錄的「補習班」，大概在國民政府來台之後不久就出現了。以台北市來說，大約在 1950 年代，就出現了由台大數學系教授創立的「大同補習班」。是當時台北第一個以「升學」為導向的補習班，也是第一個以企業化的型態，公開大量招生的補習班。後來，又有越來越多從中國過來台灣的師資，也陸續開設這類補習班，成為現在我們看到的升學補習班前身。大約在 1970 到 1980 年代，補習班之間的競爭達到一個新的高峰，有許多知名的補習班，就是在那個年代成立的，例如：學人、建如、儒林和台大補習班等等。
如雨後春筍般出現的補習班，大部分都設立在交通樞紐附近，方便吸引來自各地的學生。這也是為什麼很多地區的補習班，都會聚集在火車站或是公車路線匯集地附近。
例如：台北車站附近的南陽街、高雄火車站附近的補習街，就是因此吸引了不少的補習班。而隨著補習班的設立和學生的聚集，也連帶吸引了許多餐飲攤販的聚集。而這個時期大量出現的補習班，也讓補習班之間的競爭變得越來越激烈，有很多誇張的競爭手法，就是從這個時期開始的。
【進擊的補習班】
補習班為了要招生，會用盡各種不同的宣傳手法，就是要吸引到更多的學生。比較一般常見的，可能像是就是到學校門口發傳單、發面紙，或者張貼超大的看板廣告或是帆布廣告，宣傳自家學生錄取名校的「英雄榜」。有些補習班，為了要讓榜單更好看，還會付錢給考上好學校的學生，跟他們借名字來貼在榜單上，也就是所謂的「買榜」。有些補習班還會想盡辦法搜集學生家裡的聯絡電話，然後直接打電話到家裡宣傳補習班的好處和資訊。我們也在網路上看到有人說，有補習班老師會付錢給學生，買下學校班級的通訊錄，藉此獲得其他學生的聯絡方式。
有的高中補習班，還會跑去國三生的補習班宣傳說：「上高中是一定要補習的，不然你一定會跟不上別人！你們看那個某某成績好的學長學姊，選我們家，上高中就很穩。」此外，有的還會標榜名校考題，甚至是「大考精準猜題」，來吸引學生。
而除了這些一般高中課程的補習之外，寒暑假也會有「先修班」提早上下個學期的內容；而升上高三之後，也會有幫助學生準備大考的全科班、醫科保證班、第一志願保證班，甚至是魔鬼訓練營和重考班之類的班級可以報名。不過，補習的費用通常也都滿貴的，一個學期的費用從數千塊到十幾萬塊都有，對家長來說，也是一筆不小的負擔，因此，有很多補習班也會祭出各種學費優惠。
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【多種優惠方案增加誘因】
補習班通常在宣傳課程資訊的時候，還會同時告訴你各種優惠，來增加聽課或報名的誘因。從學生的角度來說，很多補習班會說，去試聽就可以拿到試聽費；介紹別人來補習，如果最後真的有報名的話，還可以另外拿一筆介紹費。而這些對零用錢不多的國高中生來說，就是一個很大的吸引力。除此之外，有不少補習班會發獎學金，吸引成績好的學生來上課，也有些會標榜如果「全勤」的話，會退還部分費用當作獎金或折扣。也有一些補習班會推出「限時早鳥」優惠，通常早鳥報名繳費，可以比較便宜，也能獲得優先選教室座位的權利。這個部分對爸媽來說，就會是滿大的吸引力，早點報名不只可以省點錢，還可以幫小孩選到比較好的位子。
在這些宣傳和優惠的吸引之下，很多人是在爸媽的要求下開始去補習，又或者是看到很多同學都去補習，於是決定也要一起去上課。總之呢，台灣超蓬勃的補習文化，也孕育了好幾代人共同的「補習班回憶」。
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【奇妙的上課環境】
如果說有 100 個人補習，大概就會有 100 種不一樣的補習經驗，但是呢，台灣各地的補習班，還是有不少很類似的經驗。比方說很多補習班的教室環境就不太理想，不只座位不大，空氣還不一定很流通，特別是放學之後，大家會在教室吃晚餐，那股混雜著食物和流汗的氣味，真的是滿⋯⋯滿難忘的⋯⋯除此之外，在補習班上課，後面的人很容易被前面的人擋住；有些人數很多的班級，坐在教室比較後面的地方，還不一定看得清楚老師在黑板上寫什麼內容，所以很多補習班也會在教室各個角落安裝電視，同步轉播老師上課的板書。
很多補習班也會同時把上課過程錄起來，讓請假的學生可以另外找時間來補帶，就不用擔心會有落掉進度的問題。此外，有些補習班還有「體罰」的制度，藉此來鞭策或威嚇學生。
我們還有查到有一些特殊的班級，例如大考的衝刺班，還會有特殊的規定。像是有些會規定週末一大早就要 8 點到教室，整天都要關在教室裡面念書寫題目，不能出去，午餐晚餐補習班都會幫你打理好。甚至，有的還會發那種類似「必勝」的頭巾，要大家一起喊口號，做伸展操。
不過話說回來，台灣補習班風氣之所以這麼旺，相信大家都猜得出來，主要是因為台灣還是很看重升學。但升學主義跟補習班之間的關係，有可能比想像中的還要更加複雜。
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【補習風氣的養成】
讓台灣補習風氣盛行的因素有很多。例如有些人認為，補習班的存在能補足學校不足的功能。例如：不是每個學校老師都教得很好，也不是每個班級都有好的讀書風氣，又或者是因為學校老師授課時數有限，沒時間教解題技巧或統整等等，因此強化了補習的需求。另外，學生的社交需求或是同儕壓力，也有人認為是大家會去補習的原因之一。這些或多或少，都進一步加強了台灣人去補習的文化。但有趣的是，我們查到一篇研究，裡面的分析指出，補習班的盛行跟升學主義，兩者幾乎可以說是互相影響拉抬。
早期是因為大學難考，錄取率低，再加上社會對高學歷的憧憬，所以每年重考班都相當熱門，幾乎可以說升學主義就是「補習班生存下去」的條件。
後來，為了要淡化升學主義的色彩，教育部開放民間出版社可以編寫教科書之後，許多補習班為了生存，反過來用各種宣傳，來鞏固升學主義的價值觀，比如說：「自編講義涵蓋各家課本」或是「最完整的內容整理，讓你的孩子不會輸在起跑點上」等等，來吸引家長把孩子送去補習班。不過，最近這幾十年以來，因為大學錄取率上升和少子化的關係，補習班產業的運作方式，也產生了不少的轉變。
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【補習文化的變遷】
由於近幾十年的大學錄取率上升，導致重考班的市場越來越萎縮；再加上少子化的關係，人數少的「家教班」和社區型補習班也漸漸開始流行，有些補習班甚至也開始把高職生也納入招生範圍。不過，最近20年內的教改，雖然影響了補習班的經營方式，但對整個產業的影響還是有限。從數據上來看，補習班的總數在最近十幾二十年內只有微幅上升，但是為了升學做準備的「文理補習班」數量卻持續在增加；甚至，108課綱上路之後，還出現了教你怎麼做「學習歷程檔案」的補習班。此外，根據教育部最近一次在107學年度的調查，高中生補習比例大概是三分之一，國中生更高，大約60%的學生有補習。而補習費的支出也破紀錄，平均每個高中生一年要花 5 萬 7 千多元的補習費，顯示學生補習的需求並沒有明顯減少。
不過，2021年台灣疫情期間，學校和補習班都停課，使得原本蓬勃的補習業也受到嚴重打擊，特別是中小型補習班忽然就失去收入，也沒有能力快速因應，因此在短短幾個月內，就有數百間補習班決定停業（註銷立案）了。
【我們的觀點】
在進入觀點以前，我要特別感謝志祺七七所有的會員，因為有了大家的支持和贊助，我們才能持續運作這個頻道，跟大家一起研究各式各樣的議題，真的是非常謝謝大家！如果你願意支持我們走得更遠，歡迎點擊資訊欄的這個連結，加入我們的會員，或者也可以用「超級感謝」，小額支持我們。好的，那回到補習班的話題上。我們團隊跟很多人一樣，對以前學生時期的補習經驗，印象都不太好，覺得去補習不只壓縮了自主學習和探索的時間，休息和睡眠的時間也都會受到影響。不過，我們發現有趣的是，現在很多人出社會之後，卻不會排斥在下班之後另外報名課程學習新東西。但是這個狀態，跟以前國高中「下課之後去補習」其實還滿像的，都是辛苦了一整天之後，再去另外一個地方上好幾小時的課。
我們覺得，這兩個情境在感受上會有這麼大差異，核心原因很可能是來自於「自主性」的不同。當我們不知道為什麼要去補習的時候，就很容易有被強迫或是不自由的感覺。
雖然升學主義和補習班都有它的問題存在，而且短時間內大概很難有明顯的改變，但我們覺得，或許可以換個角度，把「補習」視為一種輔助學習的「工具」。工具本身並沒有什麼好壞之分，只有適不適合的問題。如果我們能透過思考「自己需不需要？」「自己適不適合？」，清楚知道自己去補習的理由，讓補習變成是自己主動做出的選擇，排斥感大概就能減少許多吧！
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好的，那今天聊了這麼多瘋狂的補習班文化，想問大家，你曾經經歷過，或是聽過最難忘的是什麼呢？
A. 有補習班想要跟我買榜，把我的名字貼在他們家榜單上；
B. 補習班直接打電話到家裡，跟爸媽宣傳去補習的優點；
C. 去大考衝刺班，週末一整天都關在裡面不能出來，還要一起喊口號、做運動；
D. 其他，留言分享你的經驗吧！
最後，如果你喜歡今天的影片，歡迎分享出去，讓更多人知道「台灣的補習風氣是怎麼形成的」！
此外也可以點這邊，看看「學習歷程檔案的爭議」以及「學校延後上課可行嗎？」的相關討論；那麼，今天的志祺七七就到這邊告一段落，我們明晚再見囉！
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【 本集參考資料 】
→高中補習班的劃位方式：https://bit.ly/34RjS3z
→《臺北市升大學文理補習班變遷研究》，丁時達著，2005：https://bit.ly/3zYQILi
→全國補習班數量統計：https://bit.ly/3HWwuoi
→只有亞洲愛補習？哪一類型學生更常去補習？跨國研究大揭秘：https://bit.ly/3FvnV25
→不知道還要賠多久...補習班雪崩式頂讓 業者盼「有條件復課」：https://bit.ly/3zZgAqq