00:56 2030 雙語國家政策發展藍圖
02:16 聽起來好像不錯？
02:48 可能的疑慮？
03:45 我們真的能像新加坡那樣嗎？
04:05 阿滴怎麼看？（野生的阿滴出現了！）
05:14 我們的不專業點評
06:29 提問TIME
06:55 掰比～別忘了訂閱
---【 影片口白逐字稿 】---
hiho～大家好，我是志祺！
今天就讓圖文不符用七分鐘的時間，和大家一起聊聊「雙語國家政策」吧！
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就在前幾天，國發會提出了「 2030 雙語國家政策發展藍圖」，目標是讓台灣在 2030 年成為雙語國家，而政府的理由是為了要提升人民的整體英文能力，藉此增強國家競爭力還有經濟發展。
行政院長賴清德也提到，在這個政策藍圖中，「推動教育體系的雙語活化」是重要關鍵，所以教育部應該要趕快鬆綁相關法規，並在 3 個月內送立法院審議。好比說現在《幼兒園教保服務實施準則》就有規定，幼兒園在實施教保活動課程的時候，不可以進行全日、半日或分科的外語教學，而接下來就應該要鬆綁這條規定。
至於這個「雙語國家政策」到底是好還是壞，目前已經引發了不少討論，所以這一集我們就來聊聊這個話題吧！
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【2030 雙語國家政策發展藍圖】
那首先我們還是要簡單介紹一下這個雙語國家政策到底是想幹麼。如果根據國發會提供的懶人包，基本上具有 4 個核心理念，也就是「從需求面強化國人英語能力」、「用數位科技縮短城鄉資源落差」、「兼顧雙語政策跟母語發展」，還有「讓年輕人擁有競爭優勢」。而為了落實這些理念，國發會提出了兩個面向的策略，包括「共同策略」以及「個別策略」，另外還會建立「整合式英語學習跟英譯資源平台」。而這個「共同策略」跟「個別策略」，雖然聽起來有點抽象，但具體來說，「共同策略」就是政府各個部會都要一起執行的工作，目前國發會列出了 8 項，像是政府所有的公開資訊都要雙語化啦，各個單位的官方網站也都要有英文版本，同時也包括所有的公務人員都要增強英語溝通能力。
至於「個別策略」則有 16 項，主要就是在大眾日常生活以及國民教育中推動各種雙語化政策，像是設立全英文的電視頻道、在廣播電台中增設英文節目，或是在科學園區、醫療院所跟金融服務機構中打造友善雙語的環境。教育方面，政府則是打算將雙語教育延伸到幼兒園，而且中小學的英語課還有部分學科也可以落實全英語的授課方式。
【聽起來好像不錯？】
根據報導，之前學界就已經有推動「雙語國家」的呼聲，希望能儘早提升台灣的國際化視野，增加國際的溝通能力。台灣教師聯盟理事長蕭曉玲也提到，新加坡自從把英文訂為官方語言之後，就讓國家變成東南亞經貿中心，所以同樣身為小國的台灣也應該要效法新加坡的做法才對。而我看網路上也有不少鄉民覺得這個政策方向正確，例如他們認為這可以降低台灣人出國工作或是做國際交流時遇到的語言障礙，讓台灣人真正走向全世界。
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【可能的疑慮？】
但也有人認為這項政策太過異想天開，因為政府只打算用 12 年的時間就讓台灣變成雙語國家，但是我們的教師大多都沒有受過英語教學訓練，而且全英語師培也沒辦法速成。又或者是未來的師資數量如果只能提供一部分的學校做全英語授課時，想必是大城市的學校優先，但這樣一來就會更加劇城鄉之間的落差。另外也有人指出，這個政策看起來非常沒有必要，如果只是想要提升人民的英語能力，改善英語教學方法才是重點。好比說，如果現在縣市議會的會議紀錄都出英文版，真的會有人看嗎？如果根本沒有人看，那雙語化的必要性到底在哪裡？
另外也有人認為，就算是要提升競爭力，這可能也跟雙語國家政策之間沒有必然關係。好比說瑞典、丹麥這些北歐國家，英文也都不是他們的官方語言，但他們的人民也能具備不錯的英語能力，而且國家競爭力也還滿強的。
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【我們真的能像新加坡那樣嗎？】
講到這個雙語國家政策，我想大家應該也都會聯想到亞洲著名的雙語國家新加坡，而且也會好奇台灣到底有沒有辦法像新加坡那樣成為雙語國家。嗯⋯⋯我覺得這其實也是個還滿深奧的問題，不然我們就請 YouTuber 界呼聲最高的文化局長候選人阿滴來為我們做一點說明好了！【阿滴怎麼看？】
我在新加坡就讀是小學六年這段時間，那邊的雙語政策，基本上它是用英文來教所有的科目，所以每一週除了兩堂課是你的母語課之外，比如說馬來人就是學馬來語，華人就是學中文之外，所有的科目包含英文、數學、科學、體育、美術等等的，全部都是用英文來教學的。所以在這樣子的環境之下，這個才是真正的全英語環境。
那為什麼可以這樣做到呢？因為新加坡實在是太多個種族了，所以說新加坡的政府在很早的時候，就已經擬定了一個法案是，新加坡的優先官方語言就是英文，而不是任何其它的語言。這個就造就了他們為什麼可以在這個小島上面，有這麼多的種族，彼此共存然後協作，成為一個非常融洽的社會。所以我覺得它在歷史、文化、社會上面都是有它的獨特性，才能夠造就它現在的雙語教育。
因此如果說我們台灣要仿造、或者是效仿新加坡，來去實施它所實施的雙語教育，我覺得是比較不切實際一點。
【我們的不專業點評】
好的，我們非常感謝地下文化局長阿滴的精闢解說！那最後我也來說說自己的看法吧！我個人是覺得，就台灣是個「海島國家」、很依賴「世界貿易」、還有希望跟更多國家做交流的觀點來看，雙語國家這個政策方向感覺是還不賴！只是我也滿懷疑最後執行下來到底能不能達成這個政策的初衷，至少目前看起來還是有點霧煞煞啦！另外我覺得同時也需要思考「雙語國家政策」可能帶來的弊病，例如當時間一久，會不會英文反而成為強勢語言，進而導致台灣的其它語言文化逐漸消失呢？這種事情也不是不可能發生。
像是迦納這個西非國家，因為之前曾被英國殖民，所以獨立後也一直以英語作為官方語言。即使它在西非算是發展相當不錯的國家，但是在這種語言政策的數十年影響下，國內許多人民也都變得不太會使用自己原有的語言，這也使得迦納政府在幾年前曾提出一條政策，規定公立的中小學教育不再使用英語授課，目的似乎就是要保存自身的語言文化，對抗殘留許久的殖民化陰影。
回到台灣來看，這塊土地其實也存在著許多民族跟語言，而且有些語言跟文化都已經瀕危，那麼政府接下來推動雙語國家政策會不會更加速了它們的死亡，恐怕也是我們需要好好思考的嚴肅問題啊！
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好的，那影片的最後就來問問大家：你對這個雙語國家政策有什麼看法呢？
Ａ：支持。
Ｂ：反對。
Ｃ：其它想法。
歡迎在底下留言分享吧！
最後，如果你喜歡今天的影片，歡迎分享出去，讓更多人知道「雙語國家政策」的議題！
我跟阿滴也有一起拍了一支影片，從這個政策再進一步聊聊英語教育的問題，大家快去看看吧！
那麼，今天的志祺七七就到這邊告一段落，我們明晚再見囉～掰比！
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【 本集參考資料 】
→ 行政院推8大策略 2030成為雙語國家：https://bit.ly/2C5M0z7
→ 雙語國家政策：https://bit.ly/2zVHzFA
→ 配合2030雙語國家政策 教育部提五大策略：https://bit.ly/2QJLU8x
→ 今日不做明天後悔/2019台灣將朝中英「雙語國家」邁進：https://bit.ly/2QQ89cM
→ 英語納入各科教學 教團問：師資在哪？：https://bit.ly/2UvPzpk
→ 英文列第二官方語？馬英九打臉賴清德：https://bit.ly/2C5Yab7
→ 維基百科—瑞典：https://bit.ly/2QLWoE9
→ 迦納中小學不再使用英文授課，然後呢？：https://bit.ly/2PuNGpn
→ 推動2030雙語國家 國發會：擴大中小學雙語授課：https://bit.ly/2EcHSih
→ 确立英语为台第二官方语言引发两极反应：https://bit.ly/2LdwB2q
→ 維基百科—丹麥：https://bit.ly/2QJM1AZ
【 延伸閱讀 】
→ 新加坡語言地位規畫及其對家庭母語保存的影響：https://bit.ly/2C7f4pS