00:14：正名爭議事件到底哪來的
00:47：Maria Curie的生平
01:52：媒體又標題殺人了？
02:15：反對方的3大論點
03:07：支持方的3大論點
03:28：橫掃5座諾貝爾獎的居禮家族
04:10：Maria Curie奪得諾貝爾獎的指標性意義
04:30：正名的指標性意義
05:07：我們的看法
06:04：七味粉開講時間
06:33：掰逼
06:37：??
---【 影片口白逐字稿 】---
hiho～大家好！我是志祺！今天就讓圖文不符用七分鐘的時間！
和大家來談談「居禮夫人（Madame Curie / Maria Curie）」的正名事件吧！
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前幾天，教育部通過新的12年國教自然科學領綱草案，其中有一個規定說到，未來教科書在講到科學發展歷史和發展過程的時候，必須還要涵蓋到不同背景、族群、性別的平等概念，在談論女性科學家的時候，應該要寫出她的全名，而不是只用丈夫的姓來稱呼。
在會議的討論過程中，有課審委員就以居禮夫人為例，建議應把她的名字改為「瑪麗亞．斯克沃多夫斯卡-居禮Maria Skłodowska-Curie」，而不是繼續沿用居禮夫人（Madame Curie ）這種看起來像是「男性附庸」的稱呼。
這些名字的差別是什麼呢？這就要從她的生平講起了。
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【Maria Curie的生平】
這位1867年生於波蘭華沙的科學家，母語的本名叫做Maria Skłodowska，她的祖父和爸媽都是當時著名的教育家，但當時的波蘭受到俄羅斯政府統治，他們為了防止波蘭獨立，大力打壓在地的知識分子，因此他們一家人的生活並不寬裕。Maria在法國念書的時候認識了Pierre Curie，也就是她後來的丈夫，結婚當天Maria並沒有穿上白色婚紗，而是穿著深藍色套裝，這件衣服就是陪伴她多年的實驗室工作裝。結婚之後，她改名為Maria Skłodowska-Curie，也就是把丈夫的姓加上去，從Skłodowska變成Skłodowska-Curie。
1903年夫妻兩人共同拿下諾貝爾物理學獎，丈夫逝世後，Maria又拿到諾貝爾化學獎，以表彰她發現了釙和鐳元素。
她的故事就先講到這邊，讓我們重新把焦點拉回這次的爭議事件吧！以下我們將會把反對跟支持的兩方論點都整理出來，然後一一跟大家說明這些觀點背後的解釋跟理由，當然，最後也會有我自己的看法。
【媒體又標題殺人了？】
在課綱草案的決議出來之後，相關新聞都報導了「居禮夫人可能要改名Maria Skłodowska-Curie」的消息，但大部分的媒體都直接下標「居禮夫人不冠夫姓？」，說到這裡，相信大家都可以發現其實這個下標是有誤導的問題的，因為其實委員的舉例是「改成冠夫姓之後的全名」，而不是「去掉夫姓，改回結婚前的全名」。但不管是沒冠夫姓的Maria Skłodowska，還是有冠夫姓的Maria Skłodowska-Curie，這一長串的名字都嚇到不少人，因此很快就激起大量反彈的聲浪，我們整理了三種主要的論點：1.「矯枉過正」2.「不習慣」3.「科學歸科學，性平歸性平」。
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【反對方的3大論點】
第一種論點主要認為，以前女性結婚習慣要冠夫姓，時代不同，沒有必要用現在的標準去修正約定俗成的稱呼，大費周章改變這種習慣很沒意義。在第二個論點，有學生表示：「這名字太長了，我不會唸，考試也寫不出來」，也有家長表示「這樣我要怎麼教小孩？」或是：「不能叫居禮夫人，那柴契爾夫人和居禮女兒也都要改名了嗎？」。
第三種論點則是覺得，自然科學不需要著重在性別平權，而且居禮家族也不在意這件事，為什麼我們的課綱委員要如此大費周章呢？
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【支持方的3大論點】
看完了反對方的論點，在支持方我們也同樣列出三個主要的論點：1.「學術的習慣」2.「對人的尊重」3.「性平無所不在」。一般學術論文的寫作方式，習慣第一次出現要寫全名，之後再次提到就可以其他方式簡稱，支持者認為，教科書應該比照學術標準。
此外，除了居禮夫婦之外，加上他們的女兒、女婿，整個居禮家族總共拿了5座諾貝爾獎，有物理獎化學獎和平獎等不同領域，使用本名更能讓人分得清楚他們各自的貢獻，也是對他們的尊重。
居禮夫人究竟為什麼會被叫做居禮夫人，這個稱呼的來源眾說紛紜，但無論是因為過往性別意識不足，或單純引用某個傳記名稱，這些「習慣」或「方便」，都不應該凌駕於「對人的尊重」之上。畢竟，教育的意義正是要培養學生有開放的態度，以及獨立思考、面對挑戰的能力，它本來就是與時俱進，而非一成不變的東西。如果反而受限在某種過去的框架之下，「以前怎麼講現在就要怎麼講」，那可能就有點本末倒置了。
其實，Maria Curie兩次奪得諾貝爾獎都非常具有指標性意義。在求學跟求職的過程中，她都曾因為性別的關係遭到拒絕或不平等對待，第一次得諾貝爾獎的時候還差點因為性別而沒被提名，幸好最後還是順利成為第一位拿到諾貝爾獎的女性，也是第一個在不同領域都獲獎的科學家。
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【正名的指標性意義】
不知道大家還記得一開始提到領綱的新規定嗎？「教科書在講到科學發展歷史和發展過程的時候，必須還要涵蓋到不同背景、族群、性別的平等概念」。相對於「居里夫人」，Maria Skłodowska-Curie這個名字正好完美的詮釋了這個綱領的精神，不只把原本因為性別因素而「被消失」的姓還給她，也同時把代表波蘭血統的姓給要了回來，一次彰顯了背景、族群、性別的平等概念和故事。【我們的看法】
關於這件事的正反方觀點，其實還有很多可以繼續延伸的討論，但礙於時間的關係，這裡就直接來跟大家分享我自己的看法吧！我覺得「以全名稱呼」的這件事情，最重要的意義在於，這是對一個人的基本尊重，也是對她畢生貢獻的致敬。Maria Curie去世多年，我們當然不可能把她叫起來問她想要被怎麼稱呼，但從生平故事我們可以知道，女性這個標籤的確讓她受到許多不平等對待。今天我們的正名雖然無法彌補過去的傷害，但這個過程卻可以代表著教育正在進步，以及我們追求性別平權的決心。
性別平權跟我們每一天的生活幸福息息相關，它是一個重要的概念，正是因為它太重要了，所以它當然不會被歸類在物理、化學、數學、國文等單一個學科裡面，相反的，不管我們談論的是哪個領域的教育，只要跟「人」有關的，都應該時時把性平的精神放在心上。畢竟，教育觀念的養成本來就是一個長期的累積與落實，唯有不斷的努力跟反省，我們才會越來越進步。
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雖然後來教育部發聲明說，以後課本上的居禮夫人還會是居禮夫人，但不免俗還是要來問問大家的意見。
在螢幕前的你，也認同教科書上應該要寫出女性科學家的全名嗎？留言告訴我們吧！
最後，如果你喜歡這支影片或是我們的觀點，歡迎分享出去給更多人知道！
我們將在每週七天，每天七點，用七分鐘的時間，跟大家聊聊各式各樣有趣的生活議題！
那麼今天的志祺七七，就到這邊告一段落，我們下次再見囉！掰比！
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【 本集參考資料 】
→十二年國教自然科學領域課綱草案(含國民中小學、普通型、技術型及綜合型高中)及相關意見回應表(送課審會)：https://bit.ly/2Dct8Rw
→居禮夫人本名超長 學生：我唸不出來：https://bit.ly/2DcDmS5
→鍾沛君：我們還要忍受多少意識型態作祟衍生的腦殘點子？：https://bit.ly/2QN38Pw
→尊重性別平等⋯「居禮夫人」不再冠夫姓！他：人家不在意：https://bit.ly/2NPHATJ
→居禮夫人稱謂爭議 游梓翔：還有居禮女兒、女婿怎麼辦：https://bit.ly/2NrAky5
→波蘭臺北辦事處 / Biuro Polskie w Tajpej：支持：https://bit.ly/2NYKFRz
→林穎孟：教育需要與時俱進：https://bit.ly/2xxprQn
→為什麼「居禮夫人」該註解全名？：https://bit.ly/2NWJjqf
→居禮夫人當然還是居禮夫人 教育部澄清說明9月16日課審會之討論：https://bit.ly/2NoNThp
【 延伸閱讀 】
→有溫度的科學教育：新課綱為何要重新稱呼「居禮夫人」？：https://bit.ly/2NTkr2t
→性別觀察｜還給居禮夫人她的名姓，為何女性們很在意：https://bit.ly/2MKs5aU
→江昺崙 台灣婦女與瑪麗居禮：https://bit.ly/2MLYNJ0
→張君玫教授評論教育部的聲明：https://bit.ly/2OBC1Fw