00:00 開頭
02:02 今年的分發入學怎麼了？
03:15 少子化只是問題的一部分
04:46 數A太難造成的連鎖效應
05:56 申請招不到學生，大學端也有責任
07:18 低分高就的現象，代表制度不公平嗎？
08:31 我們的觀點：低分高就只是個「現象」
09:28 我們的觀點：低分高就之外的其他問題
10:18 問題
10:44 結尾
---【 影片口白逐字稿 】---
今年大學分發放榜後，有不少人因為考上比預期更好的校系，非常開心。但也有人認為，這種「低分高就」的現象，代表教育部的制度改革，又失敗了！這到底是怎麼一回事？今天，就讓我們一起來聊聊「今年的大學分發現象」吧！
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hiho～大家好，我是志祺！
今年是大學考招制度大改革、取消指考的第一年。而這個新政策上路後，今年就發生了一些有點奇妙的現象。首先，是很多國立大學，發現招生還有很多缺額；再來，有很多考生發現，自己上了比預期還要前面的校系
有些人批評，這種「低分高就」的現象，代表新的考招制度並不公平，等於是把上半年，那些認真準備申請入學的人，都當笨蛋。但也有人認為，並沒有所謂「不公平」的問題，能在制度中得利的人，可能也是有下苦功，不應該只用分數來評斷一個人的價值或努力。
先不管哪一邊講得對，但「很多人考得比預期好」，應該確實是有一些可以討論的地方！所以今天，我們會先來看看，今年的分發入學，到底發生了什麼事？這個新的考招制度，大家又是怎麼看呢？
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【今年的分發入學怎麼了？】
從學生的角度來看，今年最有感的現象，就是很多人發現，自己可以用比去年更低的分數，就錄取排名相對前面的校系跟志願；那以整體的角度來看，今年最大的新聞，就是很多學校，都出現嚴重的「招生缺額」問題除了台大、成大、政大、北醫、中國醫等11所大學，有滿招學生以外，就連師大、清大這些傳統名校，都出現缺額問題。而金門大學和台東大學兩所國立大學，缺額甚至超過50%。
比起去年，今年總共分發的缺額，暴增到14,493人，這個數字有多誇張呢？簡單來說，過去十年間，大部分的缺額，都落在幾百人左右，雖然有兩三年人數破千，但一口氣直接破萬，真的是跌破大家眼鏡。
現在，很多大學已經宣布，明年要減招了！就連台大都表示，要調整招生管道的配置。
說到這邊，有些人可能覺得，啊這不就是少子化造成的嗎？在錄取名額沒什麼改變的狀況下，考的人變少，本來就會產生缺額問題，也自然比以前容易考上好的學校，這應該沒什麼好吵的吧？嗯...的確，少子化是一個重要的原因，但今年的問題，恐怕沒有這麼單純。
【少子化只是問題的一部分】
從數據上來看，去年的分發，大概是「3萬5千人」要搶「3萬6千個名額」，但今年報名分發入學的，只剩下「2萬5千人」，卻有「3萬9千個名額」可以分。就算你不是數學家，簡單一算也會知道，大量缺額是一定的。所以只要考生們有多填幾個志願，他很容易就會遞補到更前面的志願，導致所謂的「低分高就」現象。而另外值得注意的是，今年參與登記分發的考生整整少了1萬人。
這當然可以說是因為少子化的關係，不過，就有不少考生和家長表示，這是因為身為考招改革第一年的白老鼠，大家都很焦慮。所以上半年在申請的時候，覺得有還可以接受的校系，就先去唸了。
也就是說，參與分發的人數變少，不單單只是因為少子化。而是有很多人不敢冒第二次險，所以選擇在申請入學時，就採取比較保證的選擇。另外，剛剛我們也看到，今年除了登記分發的考生變少之外，分發名額也變多了！
但弔詭的是，和去年相比，今年其實很多學校的申請入學名額，也沒招滿！而那些因為申請沒滿，所以回流到分發的名額，就高達了1萬4千個，這個數字是近五年來最高的一次，還包含了不少頂大的名額。
這也是為什麼，今年很多學校的分發名額都變多的原因。但這邊另一個問題就來了：如果說選擇申請入學的人變多了，怎麼還會招不滿，造成那麼多的回流名額呢？許多人認為，這和今年的學測數A考太難，有很大的關係。
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【數A太難造成的連鎖效應】
在新的考招制度下，考生在學測時可以選擇報考數A、數B或兩個都報考。數A的難度，會比數B難一點，而一般認為，自然組考數A，社會組考數B。但今年數A的難度，顯然不只是難「一點」而已。總共11萬多的考生中，只有789人考了滿分，連1%都不到！而頂標更是近11年，來最低的一次，只有10級分。
那數A太難，會怎樣呢？很多頂大的科系都會規定，申請入學的門檻，是數學必須達到「頂標」或「高標」。但數學如果太難，可能就會讓很多人達不到門檻，在第一階段就直接被刷掉。
那也因為今年這樣被刷掉的人實在太多，所以有些頂大科系，在申請入學階段根本就招不足額，導致這些名額，自然流向了分發入學。
有人批評，數A出這麼難，代表大考中心根本走火入魔，學測明明就只是檢定學生是否具備「進入大學的基本常識」，但這次的題目，卻幾乎沒有任何基本題，好像只是為了鑑別前段學生的能力差距所設計。不過，「數學太難」的事情也不是第一次發生了，但為什麼這次對於申請入學的影響，感覺起來特別大呢？
【申請招不到學生，大學端也有責任】
有些人認為，許多校系申請入學時招不足額，不能只怪數A太難，因為他們自己訂的門檻，根本就莫名其妙。比方說，今年的申請入學，台大國企系選擇採計「國文」、「英文」、「社會」和「數A」四科；台大財金系和政大財管系採計的，是「國文」、「英文」和「數A」。
聰明的你發現了嗎？大家原先認知「自然組考數A，社會組考數B」，但這些校系的商學院，也是許多社會組的第一志願，採計的卻是一般社會組學生，平常根本不會去上的「數A」。到頭來，許多社會組的學生，為了保有申請這些頂大科系的機會，只好硬著頭皮去修自然組難度的數A。
欸，所以這些校系，為什麼要這樣惡整高中生，最後還讓自己招生不順，這不是完全就拿石頭砸自己的腳嗎？根據台大財金系胡星陽教授的說法，因為他們「不確定數B到底多簡單」。
他們擔心，如果數B的鑑別度不足，校方會無法判斷學生的數理能力，是否足以應付商管學院的財務、作業管理等課程。所以最後他們決定用「數A」當作門檻。
從大學端的角度來看，他們的考量還算可以理解，但顯然這次數A的難度，已經遠遠超過大家的預期，最後就這樣間接造成了，很多人都在詬病的「低分高就」現象。但這邊有人就會問，「低分高就」真的是一個很嚴重的問題嗎？"
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【低分高就的現象，代表制度不公平嗎？】
從多元入學制度開始到現在，一直都有所謂「低分高就」的問題，每年放榜季，總是可以看到「幾分幾分也能上台大」的新聞，底下的留言，也常會伴隨一些批評的言論。這些言論通常會說，以前聯考時代很公平，你多努力就能考幾分，你考幾分就能上什麼學校；但多元入學制度，卻會讓一些「沒那個實力，卻很會鑽漏洞的人」搶到好位置，導致一些認真唸書、分數也考得不錯的人，失去他原本應得的入學名額。
在這一派觀點的眼中，低分高就是一個很大的問題，因為它代表制度不公平。但也有一些人，並不認同這樣的說法。
他們認為，如果多元入學真的讓越來越多的學生，可以用相對低的分數考上前段、甚至頂尖的大學，那就正代表目前的制度，或許真的有達到「翻轉階級」的效果。
因為過去能在聯考中取得高分的人，很多原本的家境就不錯；相對來說，分數比較低的人，未必就是不認真，或天分比較差，有可能他只是缺乏教育資源
那後來的制度，等於是給這類學生，有更多翻轉命運的機會。所以這一派的觀點覺得，現在的制度可能才是「更公平」的，因為教育的本質，理論上就是應該讓所有公民，都有功成名就的機會。
【我們的觀點：低分高就只是個「現象」】
在研究大學考招的時候，我們發現「低分高就」這件事，真的是許多人的痛點，也往往是考招制度的討論中，最常有爭議的部分。我們認為，這背後反映的，是每個人對於「公平」的想像，非常不同。什麼算是公平，什麼算是正義，這真的是一個非常非常難討論的議題。
以「低分高就」的現象來說，有些人在意的，是制度能不能讓考生付出的努力，得到相對應的回報；有些人在意的，是制度有沒有讓更多人，都有可以翻身的機會。
那當雙方在乎的前提或價值，都很不一樣、而且又沒發現的時候，討論就很容易變成互嗆。那就算彼此都能意識到，其實大家只是價值觀有落差，但到底最後應該以哪一套觀點為基礎，來訂立制度，討論起來又會是另一個層面的難題。那以我們的角度來看，或許這次更關鍵的問題，並不在「低分高就」，而是政策確立之後，各種執行面上的狀況。
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【我們的觀點：低分高就之外的其他問題】
很多人常常會批評，政府每次都把民眾當成白老鼠，改來改去，一下改課綱，一下改考招制度，每次改都一堆問題。那以這次來說，數A出太難，其實是「大考中心」的問題；而申請門檻的部分，大學校系那邊，握有很高的自主權。嚴格說起來，教育部、大考中心、大學校系，都算是不同的單位。所以嚴格說起來，這次「考招制度亂象」可能不完全是「政策」，或者是「新課綱」本身的問題。
但我們是覺得，雖然「低分高就」未必完全是一件壞事；而新課綱的立意，我們原則上也滿認同的，但一個政策下來，各單位如果無法在同一個目標上配合，那最後這個改革的好處，民眾也會感受不到。於是最辛苦的，往往是沒有主導權、只能被動配合、見招拆招的高中學校、老師，以及追著制度跑的考生和家長們吧！
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好的，今天最後還是想來問問大家，對於「低分高就」的現象，你怎麼看呢？
A. 我覺得分數比較低的人，反而考上更前面的志願，代表制度不公平
B. 我覺得能透過制度擠進前面的志願，代表考生自己也有下功夫研究，沒什麼好酸的
C. 我沒什麼意見，但跑去念超出實力很多的學校，後果要自己承擔
D. 不懂為什麼要執著這件事，我覺得考招制度還有其他更嚴重的問題
E. 其他，留言分享你的看法
最後，如果你喜歡今天的影片，歡迎分享出去，讓更多人知道「今年大學考招發生什麼事」！
此外也可以點這邊，看看「指考走入歷史」以及「學習歷程檔案」的相關影片；那麼，今天的志祺七七就到這邊告一段落，我們明晚再見囉！
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【 本集參考資料 】
→考試分發入學放榜低分高就？ 南一中校長：非全然 - UDN聯合新聞網：https://bit.ly/3LTkEOX
→9公立2私立大學滿招 7私大缺額率破90% LTN自由時報：https://bit.ly/3SDZM0c
→台大擬調整招生管道 個人申請名額增、分發入學調降 - UDN聯合新聞網：https://bit.ly/3LPYhd8
→111 年大學分發入學12 日放榜錄取率98.94% 大學考試入學分發委員會：https://bit.ly/3LPEuL0
→學測數A太難 恐衝擊頂大商管 UDN聯合新聞網：https://bit.ly/3fstszg
→15歲的「數B分流」、全台女校理組化 數學差的人被108課綱重擊？ - 李若雯（獨立評論@天下）：https://bit.ly/3LZ7NL5
【 延伸閱讀 】
→正當我們覺得108課綱會越來越好時，大考中心卻揮出了一記鐵拳…… - 丘美珍（獨立評論@天下）：https://bit.ly/3ftV0nR
→個人申請頂大缺額數逾百個 台大分析二大主因：https://bit.ly/3Rnuf1m
→學測數A太難，高中老師、大學教授盼「給學生一個不討厭數學的理由」- 翻轉教育：https://bit.ly/3UMRVPR
→台大教授直呼解不完！為何大考數學科愈考愈難？ - 天下雜誌：https://bit.ly/3rcQJI5
→大學參採考科多變 建中急加課 - UDN聯合新聞網：https://bit.ly/3E6DLTI
→數甲+社會… 高中師：沒人這樣修課 - UDN聯合新聞網：https://bit.ly/3ULFfbT
→繁星「低分高就」效應 彰化社區高中狀元不願露真名 - LTN自由時報：https://bit.ly/3re8KWi
→高分低就的怎麼就不嘴了？ - Dcard：https://bit.ly/3rhFjTm
→108課綱高中生論壇：學習歷程有利於「生涯探索」？學生恐怕只想交出最完美的檔案 - The News Lens關鍵評論網：https://bit.ly/3rhkpnb
→分科加考國、英再成戰場 高教司提3方案「開放態度」 - UDN聯合新聞網：https://bit.ly/3riwc4U
→大家怎麼看分科「低分高就」 - PTT SENIORHIGH板：https://bit.ly/3UNiTa5