00:40 各國爸媽發音相似原因一
01:16 各國爸媽發音相似原因二
02:11 兩個語言學習時期
02:23 「咕咕期」
02:37 「呀語期」
03:22 「父母語」
03:36 宛如把拔的志祺
04:05 嬰兒的「統計學習」能力
05:05 我們的觀點
00:00 提問TIME
00:00 掰比～記得訂閱
---【 影片口白逐字稿 】---
hiho～大家好，我是志祺！今天就讓圖文不符用７分鐘的時間，
和大家一起聊聊「為什麼各國『爸爸』『媽媽』的發音會這麼像」！
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不知道大家有沒有這種疑惑？
有時候看外國電影，即使不看中文翻譯字幕，也不懂那個語言，但是聽到叫「爸爸」「媽媽」的時候，還是能意會過來。以前年紀還小的時候，我還想說是不是我外語能力超強，竟然聽懂他們在講什麼，後來發覺我太天真了，其實是很多國家的「爸爸」「媽媽」發音，確實有點類似。
但，這是為什麼呢？我們查了一下資料，發覺可以歸類為兩個原因。
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【各國爸媽發音相似兩個原因】
第一個原因是，「爸」「媽」的聲音組成，是嬰兒最容易發出的聲音。爸媽的聲音組成，可以拆解為母音「a」 和子音「m」和「b」「p」。而母音「a」就跟嬰兒在哭的聲音很類似，是最容易發出的聲音；子音「b」「p」則是嬰兒最容易發聲的子音。而嬰兒在練習發聲的階段，就會從這三種元素中排列組合，開始嘗試發出各種聲音。於是，當爸媽聽到嬰兒發出「mama」和「papa」的聲音，當下並不知道其實只是小孩在練習發聲，反而以為是在叫他們。
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而第二個原因，是因為嬰兒喝奶的聲音，很接近ma和pa。
嬰兒在用力喝奶時候，發出的聲音聽起來就很像「mama」和「papa」，是他們第一次學會發出的聲音。而這個聲音也會引起爸媽注意，認為小孩在呼喚他們來餵食了。
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但不論是出於原因一還是原因二，藉由嬰兒的反饋，以及爸媽在旁邊不斷的發出「papa」「mama」的聲音引導，時間一久，就會讓「mama」和「papa」這兩組聲音，跟「爸」、「媽」這兩個人產生意義聯結，接著，mama和papa這兩個詞的意義會開始擴展。怎麼說呢？
事實上，當爸媽開始將小孩會講「mama」「papa」這件事，跟其他人口述，並且讓這兩個詞被越來越多人使用，就開始進入意義擴展的過程。這時候「爸爸」「媽媽」這兩個詞語，才算是正式進入語言的系統裡，變成是廣義上的「爸爸」「媽媽」，而不只是專指某個小孩的爸爸媽媽而已，這就形成了意義的擴展。
【兩個語言學習時期】
然而，如果我們再更聚焦去看這個產生意義連結的過程，實際上是先後經過兩個時期，「咕咕期」和「呀語期」，才能嬰兒從無意義的「發聲」，演變成有意義的「說話」。首先來看什麼是「咕咕期」。「咕咕期」差不多發生在嬰兒一個月大的時候，這個階段的嬰兒開始會練習發出各種聲音，但這些聲音還無法判別語意，所以爸媽不會認為嬰兒是在「說話」。
到了下一個階段，「呀語期」，這個階段的嬰兒差不多在三到四個月大，他們終於可以發出一些大人可以聽得懂的聲音了。包含一些「a」母音和基本子音，而且開始會發出一些重複音節的聲音。
其中呀語期，跟「爸媽」的發聲和意義建立，甚至是母語學習，都有重要關聯。當嬰兒開始進入「呀語期」，開始能夠發出一些爸媽熟悉、而且能辨識意義的聲音，爸媽這時候也會下意識的會認為「天啊～我的寶貝在跟我說話！」。
但實際上，嬰兒這個時候發出的聲音，離真正能表達意義的「正確發音」，還有一小段距離。
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【「父母語」】
他們還得要再花上無數個小時，去聽爸媽各種誇張聲調的「父母語」，才能清楚的叫出「爸爸」「媽嗎」。父母語，意思就是「拉長語尾、語氣有誇張起伏」的說話方式，大多是父母對「嬰兒」說話的時候使用，但有些時候也會在「情侶」之間出現，比如說麵麵加辣辣這種。常見的父母語，像是「寶寶！我是～把拔哦～」，這種說話方式，雖然旁人聽起來也許會覺得有點誇張，但卻可以幫助嬰兒在每天聆聽爸媽說話的過程中，藉由誇張的語調，可以很容易的捕捉到母語的「語調」和「音節規律」，建立詞語的聲音和意義聯結。
這樣看下來，mama和 papa這兩個聲音與「爸」、「媽」的意義連結，很有可能是爸媽跟嬰兒的互動過程中，嬰兒透過「聆聽」和「模仿」來加強印象，而逐漸建立的。
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【嬰兒的「統計學習」能力】
此外，mama和 papa與爸媽的意義連結，也跟嬰兒的「統計學習」能力有關。前面提到的語言學習歷程，主要是透過「社會互動」，也就是讓嬰兒藉由和爸媽的互動，學會掌握語言的聲音和意義。但除此之外，嬰兒其實還透過基礎的「心智運算」，來學習語言。研究發現，為了學會怎麼說話，嬰兒至少需要從800種語音元素中，找出大約40種構成母語的基本語音元素，而這個過程，其實就是一種語言的「心智運算」。
簡單說呢，語言的心智運算，指的是嬰兒透過偵測語音中的細微差異，並且藉由每天和爸媽一來一往的父母語互動，找出個別聲音出現的次數。單一聲音出現頻率高的，就容易觀察到這個聲音和意義的連結。漸漸的，藉由嬰兒多次嘗試叫出「爸爸」「媽媽」、再加上爸媽反覆叫喚加強印象，嬰兒開始能夠把mama和papa跟爸媽這兩個角色聯結在一起，並且產生「照顧者」「提供食物」的意義聯結。
【我們的觀點】
好，那說到這，最後也來聊聊我對「爸爸」「媽媽」這兩個詞的看法吧～我們在開頭介紹「mama」和「papa」如何跟「爸爸」、「媽媽」產生意義聯結，這樣感覺起來，每個詞語應該放到句子裡，就如同「爸爸」「媽媽」一樣，應該都有它專屬的意義，但，實際上好像不是這樣。比如說，前陣子常被提出來詬病的「現代語言癌」名句：「待會餐點的部份，將為您進行一個上菜的動作」。
像這種把「動作」這個動詞轉為名詞使用的句型，使原本「動作」的意義產生改變，變成一個無意義的句尾。看起來也許是很累贅的作法，但也有語言學家認為，這也有可能是在用餐情境下，為了展現整個用餐服務流程的專業，而產生新的詞語用法。
從上述轉變過程似乎也可以驗證，詞語的意義可能會根據人們的使用習慣和情境，而逐漸改變其意義。換句話說，未來「爸爸」「媽媽」這兩個詞，說不定也會產生意義改變。比如說，現代社會已經越來越開放，也有越來越多同性戀組成家庭，搞不好他們就不會太刻意區分到底誰是「爸爸」或是「媽媽」，那小孩子學習稱呼「照顧者」的過程和稱呼方式，可能就會跟一般人不太一樣，搞不好就會讓「爸爸」「媽媽」這兩個詞的分野慢慢地模糊，也許還會產生新的意義。
這樣看起來，語言的發展，似乎也會跟社會的發展相互影響，或許大家也可以更留意日常生活中的用語，是不是他們的意義也悄悄產生改變了呢～
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說到這，也來問問大家，是否還記得小時候開口說的第一個詞是什麼呢？
Ａ：爸爸
Ｂ：媽媽
Ｃ：其他
歡迎跟我們分享～
最後，如果你喜歡今天的影片，歡迎分享出去，讓更多人知道 為什麼各國語言的爸媽發音會這麼像！
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那麼，今天的志祺七七就到這邊告一段落，我們明晚再見囉～掰比！
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【 本集參考資料 】
→ Mama and papa：https://bit.ly/2POdIJ5
→ 為什麼有那麼多的語言都叫母親為 Mama，父親為 Papa？：https://bit.ly/2BqyXbc
→ 寶寶怎麼學說話？：https://bit.ly/2OY505V
→ 我們怎麼學會母語的？－語音篇：https://bit.ly/2DRgMh7"